章靜，女，1984年12月出生，英語教育專業(yè)本科學歷，2006年在梅林實驗學校任教至今。兼任英語教研組長工作。

       章靜老師做人踏實勤奮，做事較真負責，工作一絲不茍，待人真實誠懇，深受學生、老師好評。教學研究嚴謹求實，有多篇論文在市、區(qū)級論文評比中獲獎， 2010年被評為“宣州區(qū)教學能手”，2011年5月參加第四屆“全國中小學交互式電子白板”教學觀摩活動榮獲二等獎，2012年被評為“優(yōu)秀教師”，是一名勤于探索、潛心研究的優(yōu)秀老師。她盡職如始，善做青春的引路人。梅林實驗學校建校11年，章靜老師視11年如一日，耕耘于三尺講臺，被學校連續(xù)留任六屆畢業(yè)班，畢業(yè)班成績突出。從教以來，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，對學生關(guān)愛備至，每個她教過的學生都難以忘懷，學生們是這樣評價的：“老師您的教學總是那么別具一格，什么進度都安排的調(diào)理清晰，我們跟著你，九二班的英語也一路飆升。喜歡你也不只是因為你的教學方法，你總是喜歡跟我們開玩笑和我們交心，教我們學習英語的方法，教我們面對中考的正確態(tài)度”。一提起章老師，同學們都打心眼里喜歡她，都有一種由衷的敬意和親切感。她敢于探索，勇做課改的排頭兵。教學中，章靜老師著力把興趣激發(fā)、習慣養(yǎng)成貫穿于教學始終，帶頭推開“導學訓練開放式課堂”，自創(chuàng)“情感教學法”，借助現(xiàn)代化教學手段，最大限度地激發(fā)學生學習興趣。每天上課前，她總是認真?zhèn)湔n，對教材細致地研讀，掌握知識重點與難點，理解教學目標和教學要求，力求實施有效教學。她的英語教法獨具一格，靈活有效，聽、說、讀、寫能力并重，深受學生歡迎。在她看來，要讓學生“動”起來，讓學生“活”起來，成為課堂主人、表演的“主角”，必須牢抓課堂有效教學的時間，實施課堂優(yōu)化，采用“導學訓練開放式課堂”教學法，即把所學內(nèi)容生活化，創(chuàng)設(shè)教學情境，給學生以身臨其境之感，從而充分調(diào)動學生學習的積極主動性。因教學積極有效，課堂富有活力，被學校評為“課改標兵”。蠟燭，燃燒自己，照亮別人，但她更像春蠶，“吐絲”不斷，奉獻不息。章靜老師的敬業(yè)精神贏得了學校的肯定、同事的贊譽和同學們的愛戴。成績面前，相信她永遠不會止步，在教書育人這一漫漫征途上，她一定會一如既往，更加努力，以出色的業(yè)績回報學校。